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初中寒暑假辅导

巩固复习衔接预习

主要授课模式：1对1

学习目标：寒假与暑假，正是查漏补缺、巩固复习、衔接预习、提升偏弱科、消除疑难点等的大好时机。在此期间，适时给孩子找个合适恰当的辅导老师，弥补短板，做好承上启下。

课程内容：

初中寒暑假辅导补习：在寒暑假将根据每位学员实际学习情况，针对性制定辅导规划。或可查漏补缺，巩固上学期所学，弥补不足，解决已学之重难疑点；或可衔接，消除偏科弱科；或可助力学员纠正学习方法与习惯，提升学生学习力等。

初中辅导

初中语文辅导

初一初二初三中考语文

主要授课模式：1对1

学习目标：掌握初中各年级阶段的语文学科各知识点，找出并解决语文学习问题与重难疑点等，针对性全面提升初中语文学习。

课程内容：

初一年级语文：a.生字、生词增多，需要学生不断积累学到的新知识；b.文言文和古诗词量增大且难度提升；c.基础知识和阅读难度增大；d.作文难度增加。

初二年级语文：注重字、词积累，常用句子、段落积累，作文素材的积累、写作技巧的总结，初二年级很关键，是语文素质成型的一年。

初三年级语文：复习、巩固、积累和提高，系统梳理知识点框架，提高作文和阅读能力，提升备考技巧等。

触类旁通的思考：一个人学习是很危险的，因为你有可能陷入自我陶醉中，而忘记去思考一些重要的内容，或忽视一些重要的问题。这时候一个蠢人就很有用了。事实上，有些人蠢是因为他无法快速理解抽象概念，这时候你需要通过类比、比喻的方式给他讲解知识，而这时你就要动用其他知识来贴合你要讲解的内容。这个行为能巩固你的知识网络，使跨学科知识更加紧密地联合在一起。另一些人蠢是因为他们着迷于细节，喜欢刨根问底，因而顾此失彼，但没关系我们很欢迎这种人，你可能会面对很多意想不到的基础问题，这些问题或许你还没有思考过，那么请你认真思考并解答他们的问题，如果你无法解决，请想办法学习新知识来解决这个问题。（举例：初中教别人几何时，有人问我三角形内角和为什么是180度。后来他又问我为什么两条平行线一定不相交，这个问题我到现在都没回答他）

、记忆衰退理论：必须及时复习

德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

实验给出的建议是5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢，很难再遗忘。

但对于较为繁重的学习，这近乎不太可能，个人的实践是：即时复述很关键（短期记忆转化成长期记忆），12小时或睡前温习很重要（最好是通过题目巩固），1天后、2天后、8天后三次复习，效果通常就已经非常不错。

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