西安康语儿童智能康复中心
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最新动态
2022-03-23西安康语儿童智能康复中心
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：大脑神经科学课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问
2022-03-23西安康语儿童智能康复中心
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力对一教学原理：应用行为分析
2022-03-23西安康语儿童智能康复中心
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提
2022-03-23西安康语儿童智能康复中心
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；
2022-03-23西安康语儿童智能康复中心
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式：1对3小组授课教学原理：教育心理学、应用行为分析课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我
2021-12-30西安康语儿童智能康复中心
一、针对行为改善的儿童自闭症治疗方法：主要是应用行为分析法（ABA）。ABA是人们在尝试理解、解释、描述和预测行为的基础上，运用行为改变的原理和方法对行为进行干预，使其具有一定社会意义的过程，其依据是行为主
2021-12-30西安康语儿童智能康复中心
儿童自闭症治疗方法有哪些？具体包括以下几种：一、针对行为改善的儿童自闭症治疗方法：主要是应用行为分析法（ABA）。ABA是人们在尝试理解、解释、描述和预测行为的基础上，运用行为改变的原理和方法对行为进行干预
2021-12-30西安康语儿童智能康复中心
视觉信息对自闭症治疗的作用如何呢？与口语信息相比，自闭症儿童可以利用视觉信息更有效地学习和生活。比如，一份关于神经心理学的科研声明的报告指出，患儿的“视觉空间组织”是“闲置的”，且他们在语言与记忆上存
2021-12-30西安康语儿童智能康复中心
在ABA疗法中，我们要把自闭症儿童的问题行为背后的原因列出来，进行功能分析，具体包括：一、不会沟通语言和沟通是自闭症儿童最明显的症状，他们由于缺乏语言沟通能力，不能有效地表达自己的要求和意愿。在要求得不到
2021-12-30西安康语儿童智能康复中心
自闭症治疗方法中DTT与PRT的区别有哪些呢？回合式教学法（DTT）是传统行为干预中的常用方法，在自闭症治疗中做出了突出贡献。但它也暴露出了一些问题：DTT训练出的自闭症儿童往往比较机械，缺乏主动性；技能的保持较
2021-12-30西安康语儿童智能康复中心
自闭症社交故事疗法的主要句型有哪些呢？社交故事的句型分为完整句型和基本句型。其中基本句型包括描述句、指导句、观点句和肯定句；完整句型则在基本句型之上还包括控制句和合作句。每个句型在社交故事中都有其存在
2021-12-30西安康语儿童智能康复中心
自闭症儿童治疗干预的原则包括以下几方面：1、超越性原则：走进儿童世界的可能自闭症儿童作为独立的个体而存在，每个生命都应得到尊重。患儿有着独特的感知和情感体验，要获得进入他们世界的可能性，就需要充分尊重他
2021-12-30西安康语儿童智能康复中心
辅助沟通系统AAC在自闭症治疗中的应用是怎样的呢？自闭症儿童的口语能力十分有限，而自闭症治疗的关键目标就是促进其沟通技能的发展，而辅助沟通系统作为一种能突破自身能力限制的辅助手段，可以促进自闭症儿童语言沟
2021-12-30西安康语儿童智能康复中心
音乐疗法对自闭症患者的影响有哪些呢？音乐疗法是一种系统的干预治疗过程，自闭症治疗师利用各种音乐体验形式，帮助患者达到健康的目的。这些音乐体验形式包括唱歌、乐器演奏、作曲和跳舞。在实际治疗中，治疗师会根
2021-12-30西安康语儿童智能康复中心
自闭症地板时光疗法的目标和原则分别是什么呢？具体包括以下几方面：一、自闭症地板时光疗法六个基本能力的目标地板时光疗法的目标，是帮助自闭症儿童实现心理发展六大基础性任务或六个基本能力。1、对周围的环境、情