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亳州自闭症孩子能正常上学吗?

发布时间:2022-03-23 22:27:07
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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。


课程模式:30分钟一
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力对一

教学原理:应用行为分析学

课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

课程效果:①前备技能促进学习技能

课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


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