关键词：健康管理师

2021年湖北荆州市优路教育国家职业资格考试培训中心开设消防工程师、建造师、安全工程师、监理工程师、环境评估师、执业医师等职业资格考试报名及辅导，面向荆州、沙市两区，江陵、公安、监利三县和松滋、石首、洪湖三市等周边地区招生，业余时间授课，考试通过率高。

2021年三级健康管理师全国统一鉴定报名时间

不少考生对健康管理师考试报名时间不太了解，下面为大家整理相关报名时间等信息。

中国卫生人才网发布全国统一鉴定工作通知，鉴定考试统一通过鉴定机构使用考务系统进行报名。考生报名的截止时间以省级鉴定指导中心发布的考务通知为准。

各鉴定站将报名信息通过考务系统报至省级鉴定指导中心，由省级鉴定指导中心审核后统一上报。

健康管理师职业鉴定是全国统一考试，各省份卫健委发布考试安排通知，全年备考阶段均可报名咨询，个人报名需根据各地卫健委公布的官方政策为准。

也就是说，考生可以根据自身情况，在每批次规定报名时间内，按要求报名，提交材料。

健康管理师各科目特点

备战2021年健康管理师考试，考生们需要了解健康管理师的科目特点，助力考生备考复习：

《健康管理师(基础知识)》：

《健康管理师(基础知识)》共 16 章，其中，第 1 章属于健康管理总论的内容，奠定了健康管理师学习的基础，其中的基本卫生保健也是必考的内容，要重点学习。其余 15 个章节属于分论的内容，章与章之间关联性不大，且重点章突出，因此可依据章节的重要性进行有序的复习。本科目内容较多，考点分散，在复习时，要以理解记忆为主，善于总结、归纳。考试的时候会涉及到计算题。

一、考查知识点更全面，综合性更强。在基础复习阶段，对于特点、共同点、易混点要归纳总结，区分记忆。

二、考试也越来越细节化，大家在第一遍基础学习的时候，要涵盖全面些，细节学习，在理解基础上运用方法进行强化记忆。

三、现在考试越来越灵活，学习的时候尽量联系生活，注重在生活方面会用到健康管理师的知识。

《健康管理师(技能知识)》：

1.贴合实际

《健康管理师(技能知识)》大致可分为四部分，第一部分着重讲的是健康信息收集的知识，侧重填表和数据录入的问题和要求;第二部分着重强调健康风险的评估，评估这个人未来患有某种疾病的可能;第三部分对于健康教育和指导内容作了详细的讲解，提高他们的健康认知能力;最后一部分就是对危险因素进行的干预，着重讲了高血压、糖尿病、肥胖和烟草的干预。学习技能知识主要和基础前八章的内容联系较多，和实际生活联系紧密。

2.知识系统性较强

《健康管理师(技能知识)》章与章之间是循序渐进的关系，考生学习过程中要学会总结、能够融会贯通。

3.偏重于运用和理解

《健康管理师(技能知识)》考试多以案例题目形式进行考核，强调的是综合知识的把握，对知识的运用和理解有更高的要求。

考生们可提前了解健康管理师的科目特点，有准备的进行复习备考。

报名与学习中心地址：湖北省荆州市北京西路万达广场A座。教育中心常年招生，信息常年有效，欢迎来电、来校、在线客服咨询最新开班报名信息。

健康管理师的工作内容有哪些

健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员，那么其具体的工作内容有哪些呢?

(一)健康调查

健康调查是提供健康管理服务的依据和前提。通过健康调查，了解不同人群健康和生活状态，根据调查结果，发现健康管理需要关注的问题和国民对健康的需求，并提供有针对性的健康管理服务方案。

(二)健康体检

健康体检健康管理服务的重要内容。通过一年一度的对国民的健康体检，为国民建立健康档案，持续记录不同阶段身心健康问题，对不同人群进行健康筛选，不同区域进行健康分析，以便消除健康危险因素，促进健康生存;早期发现疾病，降低患病率。

体检项目除了一般检查项目外，同时对与健康密切相关的起居、工作、饮食、嗜好、家庭状况等多个方面进行问卷调查和健康咨询指导。

(三)检后评估与帮助

检后评估分为个体评估、群体评估、和区域评估。

1.个体评估

对个体受检者在检诊中发现的异常指标、健康风险作出客观评估和提供处置建议。

2.群体评估

对受检团体进行综合性健康评估，健康风险分析，报告检诊结果，提供团体健康咨询，并针对群体中突出的健康问题举办专题讲座，传播健康理念，普及健康知识，指导团体进行科学的健康管理。

3.区域评估

健康管理机构对所管辖区每年进行一次区域健康分析，探索环境健康风险因素及致病因素对区域人群的影响，提出区域健康管理计划和疾病预防措施。

(四)健康促进活动

围绕团体和区域居民日常生活及工作中如何保持和增进健康的问题开展大众性的自我健康管理各种活动，以营造全民健康管理氛围，从而使每一个国民都生活在一个有利于身心健康的环境之中。

(五)健康教育

健康教育是健康管理中非常重要的环节。它贯穿于整个健康管理服务活动的始终。通过健康教育对国民进行健康理念的构建和生命知识的启蒙，让大众了解生活环境与健康、职业环境与健康、社会环境与健康之间的关系，唤醒并提高国民的健康意识，引导大众自觉进入健康生存、健康发展、健康寿终的自我关怀、自我尊重、自我珍惜的生命时光之中。